Danas je u prostorijama Ministarstva prosvjete obilježen početak projekta “Funkcionalna analiza obrazovne infrastrukture sa preporukama za unapređenje”. Ovaj projekat, koji direktno finansira Vlada Crne Gore, omogućiće postavljanje boljih osnova za planiranje ulaganja u održavanje i izgradnju obrazovne infrastrukture, što će u krajnjem doprinjeti i kvalitetnijem procesu obrazovanja.
Ministar prosvjete Miomir Vojinović kazao je da je ovaj projekat pokrenut kao dio šireg napora ministarstva, sa ciljem podizanja nivoa kvaliteta obrazovanja u Crnoj Gori i kroz bolje upravljanje i efektivnije ulaganje u obrazovnu infrastrukturu.
“Ovaj projekat je samo jedan dio sveobuhvatnih napora Ministarstva u cilju unapređenja kvaliteta obrazovanja u Cnorj Gori, i to ne samo kroz reviziju i izradu novih politika, već i kroz suštinsko unapređenje uslova za sprovođejnje obrazovnog procesa u školama u Crnoj Gori” kazao je ministar prosvjete, Miomir Vojinović, na događaju kom su prisustvovale brojne partnerske institucije “Svrha projekta je unapređenje kvaliteta predškolskog, osnovnog i srednjeg obrazovanja u Crnoj Gori, obezbjeđivanjem da obrazovna infrastruktura odgovori zahtjevima novih nastavnih planova i programa, ali i obezbijedi punu inkluzivnost i ravnopravno učešće sve djece u obrazovnom procesu.”, dodao je ministar Vojinović.
Projekat će sprovoditi Kancelarija Ujedinjenih nacija za projekte usluge (UNOPS), čija je predstavnica u Crnoj Gori, Mikela Telatin, istakla važnost adekvatnih infrastrukturnih kapaciteta u pružanju socijalnih usluga.
“UNOPS je počastvovan prilikom da, kao UN agencija specijalizovana za unapređenje fizičke infrastrukture, vodi projekat koji će unaprijediti planiranje, izgradnju i upravljanje školskom infrastrukturom u Crnoj Gori. Osnovna funkcija socijalne infrasrukture jeste da obezbijedi kvalitetnu uslugu i mi ćemo sa velikim zadovoljstvom dati svoj doprinos tom procesu kroz svoj infrastrukturni mandat, stručnost i iskustvo. Ovaj projekat je ujedno i dio napora koji UN agencije ulažu u cilju podrške Crnoj Gori ka ostvarivanju Ciljeva održivog razvoja”, izjavila je gđa Telatin.
Analiza sektora obrazovanja, sprovedena kroz partnerstvo UNICEF u Crnoj Gori i Ministarstva prosvjete, je stvorila osnov za jedan ovakav projekat. Jedan od zaključaka te analize je da 68 odsto učenika u Crnoj Gori pohađa svega 13% škola u Crnoj Gori, što ukazuje na neravnomjernu raspoređenost opterećenja na školsku infrastrukturu u različitim dijelovima Crne Gore, ali i veliki pritisak na obrazovnu infrastrukturu naročito u jednom dijelu Crne Gore, što direktno utiče na kvalitet obrazovanja.
“UNICEF pozdravlja odluku Ministarstva prosvjete da investira 300.000 eura u analizu stanja školske infrastrukture na osnovu kojih će dodatna sredstva u budućnosti biti uložena kako bi se ona unaprijedila i to najprije u najkritičnijim situacijama na koje će ova analiza ukazati. Vjerujemo da će ona doprinijeti transparentnijem i efikasnijem finansiranju obrazovne reforme u Crnoj Gori”, rekla je Sabina Žunić, zamjenica šefa predstavništva UNICEF-a u Crnoj Gori.
U periodu projekta koji traje do kraja februara 2024. godine, razviće se svi potrebni kapaciteti za sprovođenje funkcionalne analize svake pojedinačne škole u Crnoj Gori, ali i rezultirati izvještajima o stanju infrastrukture na nivou prvih 40 škola. U periodu nakon toga će se sprovesti i procjena funkcionalnosti infrastrukure svih preostalih školskih objekta u Crnoj Gori, a u međuvremenu se planira i pokretanje investicionih ciklusa ulaganja u obrazovnu infrastrukturu, u saradnji i sa međunarodnim partnerima.