Roditelji Osnovne škole ”Savo Pejanović” uputili su otvoreno pismo ministarki prosvjete, nauke, kulture i sporta Vesni Bratić, tražeći od nje da preispita odluku o razrješenju direktorice Biljane Krivokapić.
Kako su objasnili, ponovno razmatranje donijetog Rješenja o razrješenju je neophodno iz razloga što je isto nezakonito jer ne sadrži relevantno činjenično stanje i isto, kao takvo, treba poništiti.
”Naime, školski odbor je postupajući u okviru svojih ovlašćenja na sjednici od 01.07.2021. usvojio akta koja je uskladio sa izmjenama Zakona o osnovnom obrazovanju i vaspitanju i ista dostavio ovom Ministarstvu dana 02.07.2021. u skladu sa odredbama člana 153g stav 1 i 153h stav 1 koje kažu da se postupa po tim odredbama u roku od 30 dana od dana stupanja na snagu Zakona o izmjenama i dopunama Zakona o osnovnom obrazovanju i vaspitanju”, navode roditelji.
Kako dodaju, u obzir se mora uzeti i činjenica da je Zakon objavljen u Službenom listu 4. juna i da stupa na snagu osam dana od dana objavljivanja, te da to ukazuje na pogrešnu primjenu materijalnog prava i pogrešno utvrđeno činjenično stanje, pa se rješenje mora poništiti.
Roditelji škole ”Savo Pejanović”, smatraju da se za ponovno razmatranje razloga za donošenje osporavanog Rješenja mora uzeti i kompetentnost i predanost razriješene direktorice kao i projekte koji su započeti, realizovani i oni koje tek treba realizovati.
”Naime, koristimo priliku da Vam, kao roditelji učenika Osnove škole „Savo Pejanović“, izrazimo posebno zadovoljstvo radom i posvećenošću direktorice škole Biljane Krivokapić. Nijesmo zadovoljni samo mi. Osmijesi učenika i motivisanost nastavnog osoblja pravi su pokazatelj činjenice da je Biljana Krivokapić prava osoba na pravom mjestu, prirodni autoritet i ličnost čiji svakodnevni rad obilježava visok nivo odgovornosti i svijest o kompleksnosti obrazovnog procesa koji je mnogo više od pukog prenošenja informacija iz udžbenika đacima, dodjeljivanja domaćih zadataka i ocjenjivanja. U tom smislu Biljanu Krivokapić i mi, roditelji, doživljavamo i kao edukatora, i pedagoga, vaspitača, inovatora i motivatora”, ističu roditelji.
Roditelji, kako dalje navode, osjećaju potrebu da navedu neke od brojnih projekata koji su značajno unaprijedili rad i zadovoljstvo u školi.
– Savjet roditelja je postao bitan činilac u funcionisanju škole i ravnopravan partner direktorici u realizaciji projekata i svih ideja za poboljšanje uslova djece za boravak u školi.
– Dječiji parlament nije samo slovo na papiru već je djeci omogućeno da iznose svoja mišljenja i nastavničkom vijeću i Savjetu roditelja.
– Pokrenut je projekat „Sovice“, u kojem učestvuju najmlađi učenici objašnjavanjem zadatih pojmova. Time se jača javni nastup kod djece i razvija mašta.
– Drugi projekat, „Prepoznajmo velike dok su još mali“, gospođa Krivokapić je pokrenula u cilju podsticanja djece da razvijaju svoje talente, kao i omogućavanja da ti talenti budu prezentovani, – jednom nedjeljno se objavljuje sadržaj sa svakim djetetom pojedinačno.
– Osnovana je i Fondacija „Prijatelji Osnovne škole „Savo Pejanović““, uz čiju pomoć su realizovane brojne donacije zahvaljujući kojima su realizovane mnoge navedene aktivnosti.
– Unaprijedila komunikaciju i saradnju sa nastavnim osobljem, rad u školi je učinila transparentnijim.
– Inovirala, u saradnji sa svojim kolegama, školski sajt, kao i radila na popularisanju škole na društvenim mrežama gdje se svakodnevno i roditelji i djeca mogu upoznati sa školskim aktuelnostima.
– Prvi put za 10 godina da se prima 80 đaka prvaka, poslednje dvije godine se dešava da djeca koja su promijenila mjesto stanovanja u drugim djelovima grada, ne mijenjaju školu već putuju do nje, što govori da su zadovoljni što su dio ove škole.
– Od školske godine 2021/2022 jedno odjeljenje prvog razreda slušat će nastavu dvojezično.
– Omogućen je produženi boravak za djecu koja pohađaju I, II i III razred sa obrokom prema predlogu nutricionista sa čime se ne mogu pohvaliti mnoge podgoričke škole.
– Renovirane su i unaprijeđene učionice za korisnike jutarnjeg čuvanja i produženog boravka i u potpunosti adaptirane (parket je hoblovan, zidovi okrečeni, prozori su zaštićeni folijama i draperima, a postavljena je i rasvjeta) i upotpunjena sitnim inventarom i mobilijarom, kako bi se djeci stvorili što kvalitetniji uslovi boravka.
– Adaptirane sve učionice u školi, njih 16, u periodu od januara do decembra 2020. U svim pomenutim učionicama dio podova je hoblovan, dio zamijenjen laminatom, postojeća rasvjeta zamijenjena led lampama, okrečeni su zidovi, postavljene nove table, draperi i folije na prozorima, klupe lakirane i obnovljene zamjenom pohabanih ploča.
– Aadaptirana i osposobljena su dva kabineta – jedan za robotiku i jedan za kreativne radionice, tj. likovne umjetnike, sve u cilju razvoja određenih vještina kod djece.
– Adaptirane su i kancelarije koje koristi uprava škole, ukupno šest i opremljene novim (doniranim) namještajem; Instalirane su tri nove invertorske klime (donacija).
– U oktobru 2019. godine pokrenuta je akcija čišćenja podrumskog prostora površine oko 950 m2 koji je godinama zatrpavan raznim nekorišćenim predmetima i tako izgubio svoju prvobitnu namjenu. Tom prilikom ukolonjeno je 12 tona otpada. Informisani smo da će u narednom periodu ovaj prostor biti adaptiran i iskorišćen za kreiranje raznih vannastavnih sadržaja za učenike, kako bi kroz razne sekcije, radionice i predavanja razvijali svoje talente i sposobnosti. Prilikom sređivanja podrumskih prostorija odabran je dio reprezentativnog mobilijara i didaktičkih materijala koji su ukomponovani kao cjelina i predstavljeni u vidu muzeja pedagogije.
– U junu 2020. obnovljena je fasada sa tri strane škole, a očekuje se da će i preostali dio ovog posla biti uskoro dovršen.
– Renovirana je i zbornica – zidovi su okrečeni, a namještaj i sitni inventar zamijenjen novim.
– Svojim zalaganjem i trudom obezbijedila je djeci da u narednoj školskoj godini mogu imati veći izbor stranih jezika za savladavanje takođe, omogućila je svakodnevno i aktivno učešće psihologa i defektorloga u saradnji sa djecom i roditeljima.
– Pokrenula niz akcija na prikupljanju knjiga, igračaka, cvijeća sve sa ciljem sktivnog učešća svih nastavnika, roditelja i djece, kao i svih drugih kojima ova škola znači.
– Školska biblioteka bila je najslabija tačka škole. Na poslednjem nadzoru Zavoda za školstvo dobila je najnižu ocjenu. Nalazila se u neprikladnom ambijentu i za knjigu i za đake. Danas je biblioteka smještena u prizemlju, centralni dio površine 35m2 je u potunosti adaptiran, izrađene su police, postojeći namještaj repariran, stolovi i stolice su ofarbani, a mebl materijal je promijenjen i kreiran kutak za čitanje. Takođe, cijeli jedan hodnik sa 14 okvira u zidu zatvorenih staklom opremljen je za potrebe smještanja većeg dijela sadržaja biblioteke.
– Renovirana je i okrečena čajna kuhinja,postavljene su pločice, a kroz donaciju su obezbijeđeni aparati za kuhinju (frižider, mašina za veš, mašina za suđe, usisivač, servisi za posluženje, čaše, sitni inventar).
– Škola nije posjedovala prostor i mobilijar za potrebe arhiva. Direktorica se pobrinula za obezbjeđenje prostora, kao i njegovu adaptaciju i opremanje potrebnim plakarima, a sve u skladu sa propisima čuvanja arhivske građe.
– Uređen je hol škole i glavno stepenište, na čijem će se platou nalaziti kutak za druženje i odmor.
– Škola je kroz projekat Micro20 obezbijedila uređenje prednje strane dvorišta čija realizacija je započela i biće ponos svim učenicima i građanima.
– Potpisan je ugovor sa izvođačem radova na uređenju školskog poligona, bine, kao i postavljanja zaštitne ograde visine 4 m. Početak radova očekuje se u narednim danima.
”Za sve učinjeno i sve ideje koje su trebale biti realizovane od strane naše direktorice mogla bi se napisati knjiga, sve gore naznačeno lako je i provjerljivo, ali na kraju, mi, roditelji koji smo svjedoci, desetogodišnjeg urušavanja škole i svjedoci dvogodišnjeg podizanja iz pepela, skrećemo pažnju da se još jednom razmotre razlozi za razrješenje direktorice i poništi Rješenje kojim je razriješena i pruži joj se prilika da nastavi svoj predani rad, savjesno i posvećeno, na zadovoljstvo učenika i svih ostalih zainteresovanih subjekata”, zaključuju roditelji.
Uz dopis su ministarki dostavili i pisma roditelja, izvod iz online peticije, potpise roditelja članova Savjeta i istakli da 95 odsto roditelja svih odjeljenja i razreda daju podršku ovom obraćanju, te da ako bude zahtijevano isti će i svojim potpisima to i potvrditi.