Utorak, 18 Maja, 2021
Rubrika:

Onlajn nastava gubljenje vremena

Stručnjaci su stava da je potrebno da odmakne još malo vremena kako bi kroz interne testove mogli da sagledaju realno stanje

Pojedina djeca, koja su zbog širenja epidemije korona virusa i zatvaranja škola od marta pratila nastavu onlajn, tek su se sada, početkom drugog polugodiša, vratila u učionice. Za sada nije izvjesno u kojoj mjeri je takav način nastave oslabio znanje svih đaka. Stručnjaci su stava da je potrebno da odmakne još malo vremena kako bi kroz interne testove mogli da sagledaju realno stanje, piše Pobjeda.

Ono što je, s druge strane, izvjesno jeste da se u ovoj situaciji pokazalo da je klasična učionica, kao mjesto gdje se produkuje znanje nezamjenljiva.

U prvom polugodištu đaci su izučavali nastavu tako što su oni do šestog razreda išli u školu, uključujući prvake iz srednješkole, a ostali su učili od kuće.

Takav model je odbačen, te je drugo polugodište u većini škola počelo u đačkim klupama.

Ustanove koje nemaju prostornih kapaciteta da omoguće stalni dolazak u školu svim učenicima, organizuju nastavu naizmjenično sedmično, na primjer, đaci mijenjaju smjene, pa dok jedni uče u školi, drugi onlajn.

”Sada se vidjelo koliko je učionica nezamjenljiva, koliko je to glavni način rada, koliko znači komunikacija sa učenicima… Pratite dinamiku časa, količinu naučenog i u svakom trenutku možete sarađivati sa đakom i objasniti što je nejasno i po njima vidjeti koliko toga su usvojili i koje oblasti treba intenzivnije odraditi”, kaže za Pobjedu profesor cetinjske gimnazije Petar Špadijer.

Kada su u martu svi startovali sa onlajn nastavom bilo je raznih promišljanja, kritika takvom pristupu, ali Špadijer smatra da je to na najbolji mogući način i najbrže organizovano. Podsjeća da smo imali jednu situaciju u kojoj i puno razvijenije zemlje sa mnogo boljim školskim sistemima su imale muka u tom poslu, te da ni mi nijesmo izuzetak… Za svega nekoliko dana morao se preorijentisati način rada i to nije bilo lako.

“Kako je to u martu napravljeno, sa ove distance gledajući, čini mi se da je vrlo efikasno, vrlo mudro i vrlo brzo, uz strahovito zalaganje i djece, nastavnika i roditelja. Uradilo se najbolje što se moglo”, poručio je on.

Kaže da postoji tu jedna zamka. Onlajn nastava koja je tada bila koncipirana je jako dobra za neke kratke periode za, možda, situacije zemljotresa, poplava, velikih snjegova kada se 15 ili 20 dana moraju nekako sanirati posljedice… Za sve preko toga, onlajn nastava nije dobra, jer „jednostavno ne ostavlja one rezultate”.

“Možete sa djecom komunicirati, sada imamo čitav niz programa, aplikacija… Sve je to divno zamišljeno, ali, na primjer, imam dijete u osnovnoj školi, to su razigrana dječica, svaku situaciju koriste za zezanje doslovce, pa se dešava da jedni druge isključuju, pa da utišaju ton nastavniku. Sve je to igra. U nastavi, za pola sata dolazi drugi nastavnik. To je strahovito gubljenje vremena”, kaže on.

Ljudi iz kancelarije koji donose planove ulažu trud, ali Špadijer smatra da nemaju iskustva iz učionice koje imaju oni, te da je nužno da sarađuju. To se nije dogodilo u prvom polugodištu-nijesu saslušani. Veliki broj nastavnika, roditelja, stručnjaka, predstavnika NVO, međunarodnih organizacija tražilo je da se ovakva količina autonomije, koja je sada na snazi u školama, i tada dozvoli. Traženo je da se omogući školama da koncipiraju način rada onako kako njihovi prostorni, profesionalni kapaciteti dozvoljavaju, protiveći se nametanju fiksnog modela.

“Mislim da se u prvom polugođu puno energije i vremena izgubilo zbog tvrdoglavosti institucija koje nijesu htjele da uvaže tu molbu. U školstvu sam 22 godine, to je prvi put da su se oko jedne stvari složili nastavnici, učenici, roditelji i direktori škola i NVO sektor, osim Ministarstva prosvjete koje nije imalo volje za vrlo mali stepen slobode koji bi bioza škole fenomenalan”, kaže Spadijer, koji je i član Asocijacije najboljih nastavnika regiona.

Objašnjava da u školi djeca imaju ritam koji prate prate ritam predavanja, učenja, utrenirana su… Čim se, navodi profesor, dogode ,,rupe“, djeca se opušte i teže se vraćaju navikama.

“Puno bi zgodnije bilo da su bila u učionici… Najoptimialniji način rada je upravo rad u učionici… Ovo je nužno zlo. Niko ovo iz hira nije napravio… Mogli su se više saslušati ljudi iz učionice”, rekao je profesor.

A profesorica razredne nastave Olivera Leković, iz NVO Prosvjetna zajednica Crne Gore, kaže da u šali govore da su i prije voljeli rad u učionici, ali da sada, usljed korone i učenja na daljinu, rad u učionici obožavaju.

Uvidjeli su sve prednosti i nezamjenjivost rada u učionici iako, ističe ona, u ovim uslovima rade i preko norme. Navodi da učenje na daljinu zahtjeva i dodatno angažovanje roditelja, fizičko i materijalno.

“Pojavom korone i mjera koje propisuje Institut za javno zdravlje, samo su se produbili već postojeći problemi u prosvjeti. Prije pojave pandemije neke zemlje su imale uslovriiji i uređeniji obrazovni sistem, te se zbog toga bolje organizuju u situaciji koja ih je zadesila”, rekla je ona.

Smatra je su pojavom kovida i učenjem na daljinu samo isplivali na površinu višedecenijski problemi. Loši i neusklađeni programi i udžbenici, neopremljenostiprebukiranostškolai odjeljenja, nepoštovanje i neuvažavanje nastavnika praktičara, stihijske reforme bez vizije su, prema njenim riječima, njihova svakodnevica.

“Školske zgrade su uglavnom građene početkom -80ih i nakon toga u velikom broju opština nije izgrađena nijedna nova škola. Da se podsjetimo, glavni grad je 2015. godine dobio veću sumu novca od EU banke za izgradnju šestvrtića, 14 osnovnih škola, jednu gimnaziju, dvije, tri srednje škole. Vjerovatno je suvišno pričati koliko bi, daje planirano izgrađeno, to uticalo na smanjenje broja nezaposlenih nastavnika, na smanjenje broja djece u vrtićkim grupama i odjeljenjima, na uslovnije učionice”, zaključuje ona.

Leković: Profesija sa najviše i visokoškolaca, a sa nižom platom od prosječne u državi

Leković kaže da su nastavnici jedina profesija u Crnoj Gori koja sama obezbjeđuje sredstva za rad.

“Nastavnik sam plaća internet, kupuje računar za rad i obezbjeđuje nastavna sredstva. Nije zanemarljiv broj nastavnika koji su socijalno ugroženi, podstanari su, roditelji i samohrani roditelji, krhkog zdravlja… ali potpuno zanemareni, kako od dosadašnjih ministara, tako i od Sindikata prosvjete. Mi smo profesija sa najviše visokoškolaca, a sa platom nižom od pro| sječne u državi”, rekla je ona.

IzvorPobjeda

Najnovije

U Urgentnom centru zbrinuto sedam državljana Albanije

U Urgentni centar Kliničkog centra Crne Gore primljeno je sedam pacijenata, državljana Republike Albanije, nakon povreda zadobijenih padom sa visine. "Pacijenti su po hitnom postupku...

Bogdanović: Abazović prvo branio ministara negatora genocida, a sada optužuje druge da neće da...

Možda i najveći problem potpredsjednika Vlade Dritana Abazovića jeste njegov konstantni sukob sa samim sobom. Dok je prošlog mjeseca poručivao kako ministar Vladimir Leposavić nije negirao genocid u...

Udruženje državnih tužilaca: Ozakonjen politički uticaj na tužilaštvo, moramo dići glas

Udruženje državnih tužilaca Crne Gore danas je ponovo saopštilo da ih ozbiljno brine i razočarava upornost predlagača i donosioca Zakona o državnom tućilaštvu da...

Sjeverna Makedonija protjerala jednog ruskog diplomatu

Jedan ruski diplomata protjeran je iz Sjeverne Makedonije, saopštilo je danas Ministarstvo spoljnih poslova te zemlje. Kako se navodi, Ministarstvo spoljnih poslova je u saglasnosti...

Završnica liga petice: Savić na korak od titule, Jovetić brani mjesto u LŠ

Svaka od ''liga petice'' – vodećih fudbalskih šampionata Evrope – završiće se predstojećeg vikenda. U tri je šampion poznat – Inter je prekinuo dominaciju Juventusa...

Najčitanije

Povezano

Sindikat se izjasnio: Vujović nije zloupotrijebila učenike u političke svrhe

Članovi Sindikalne organizacije cetinjske Osnovne škole "Lovćenski partizanski odred" na sjednici održanoj 14. maja donijeli su zaključak da profesorica Sanja Vujović, protiv koje je...

Ubijen jedan napadač nakon masakra u Kazanju

Jedanaest osoba je ubijeno u školi u Kazanju u Rusiji, nakon čega je jedan od dvojice napadača, 19-godišnji tinejdžer uhapšen, dok je drugi prema...

Putin povodom pucnjave u školi najavio strožu kontrolu naoružanja

Nakon pucnjave u školi u Kazanju, odmah je reagovao predsjednik Rusije Vladimir Putin koji je naložio šefu ruske garde da izradi novu uredbu o...

Naredne sedmice Razvojni centar u svijetu mašte i boja

Razvojni centar udruženja Roditelji naredne sedmice organizuje dvije kreativno – umjetničke radionice, za djecu predškolskog i osnovnoškolskog uzrasta, u čijem će fokusu biti stvaralački...

Komentari

0 Komentara
Inline Feedbacks
Pregedaj sve